为进一步强化疫情防控工作，提升开学后疫情防范和应急处置能力，3月21日上午，我校本着“细之又细、实之又实、严之又严、慎之又慎”的原则，以“坚决阻断疫情进校园、确保师生不被感染”为目标，举行了疫情防控模拟开学演练。此次演练，对学生入校站队、入校晨检、课堂课间、午晚餐午晚休、离校接送”五个重点时段和晨午检跟进、体温情况异常处理等场景进行模拟演练，模拟开学后一天的各个环节以及突发应急事件时的工作流程。
精心精细部署
学校疫情防控小组制定了演练方案，进行了疫情防控应急演练具体实施方案的部署，进一步明确了演练的重要意义，对参与演练的教职工的分工和属地责任做进一步强调。
1教师提前到岗，安全有序
校门口设置监测点，教师走学校东门和北门，进行消毒、测体温，教职工测温无问题后，方可入校；老师驾驶车辆进行消毒后才能进入。
2入校晨检，把好第一关
“学生”站四列纵队，前后间隔1米以上。消毒、测温后入校。正式开学后，为避免上学期间发生拥堵，学校将实行错时上学制度，并告知家长按时将学生送到指定位置。
演练中，模拟了学生入校出现体温异常的突发情况：负责体温检测的老师立即联系值班干部和班主任，应急处理专员带学生到校门口临时观察室，并向学校防疫领导小组汇报，班主任联系家长返回接孩子。
体温初检超过37.3
体温再次检测超过37.3
防疫工作人员给体温异常学生带上第二层口罩
值班教师联系体温异常学生的班主任和值班干部
班主任通知家长
值班干部前来
值班干部陪同体温异常学生等待家长前来接回
值班老师记录体温异常学生信息
3二次晨检，消除隐患
晨检完的学生分纵队进入教学楼，按年级沿路线分别到达相应的门厅。同时保持安全距离依次进入走廊、等待进入教室。
“学生”进教室前，班主任老师提前对教室进行再次消杀工作，并进行二次晨检，填写晨午检记录表并提醒学生保持安全距离。
班主任提前对教室进行再次消杀工作
班主任依次给学生检测体温是否正常
学生在教室内保持1米以上安全距离上课
演练中，模拟了学生在课堂上出现特殊状况的情况：当“学生”感觉不舒服，举手告知上课老师。
“学生”在观察室内进行临时观察，由值班老师对其进行初步体温检测和心理疏导，并将“学生”送往学校校医处，学校医务人员对“疑似症状学生”进行体温复测、初步检查，随后根据情况，“学生”将被第一时间带至相关医院做进一步检查。同时向疫情防控领导小组联络员汇报，向班主任汇报，班主任联系其家长。
上课过程中有学生举手报告感觉不舒服
告诉上课教师，称自测体温超过37.3度
教师联系防疫工作人员，将学生带到教学楼该楼层留观室
给疑似体温异常学生戴第二层口罩
再次测温确定体温高于37.3度
防疫工作人员将体温异常学生带到学校医务室
再次检测体温高于37.3度
班主任联系家长
4学生课间休息洗手、课间操
“学生”课间分区、分组接水、上厕所、洗手。期间不聚集，保持1米距离。每一层楼都设有值班教师，重点提醒学生如厕时讲秩序、便后正确洗手；有序组织学生做课间操活动。
间隔安全距离洗手
体育教师组织学生课间锻炼
5餐厅就餐，单桌同向保安全
“学生”进入餐厅就餐，按照路线错时进入餐厅等候区，先测量体温，一人一测，再有序进入就餐区，值班教师对“学生”随时进行健康状况观察。“学生”在餐厅错时错峰、单桌同向就餐。
学生间隔安全距离排队进入餐厅
就餐区保持安全距离洗手
七步洗手法洗手
学生保持安全距离同向就餐
6宿舍午晚休，健康安心
“学生”分批次回宿舍楼，在宿舍楼入口处，值班教师对“学生”再次进行体温检测，体温正常的学生由教师引领学生返回宿舍，提醒学生距离超过一米。值班教师在学生午晚休过程中对学生进行生活指导和全天候健康监控。
入宿舍楼前进行体温检测和消毒
学生在宿舍内保持安全距离
学生宿舍设立留观室
7放学回家，错时错峰
学校实行错时放学制度，按照年级依次放学，班主任将学生送至指定家长接送点，行进中佩戴口罩，前后间隔1米。
放学后，班主任及总务处对教室、办公室、餐厅、厕所及隔离室进行全方位、无死角彻底消毒。
本次演练，涵盖正式开学后的各个场景，各岗位教职工分工细致，职责落实，各环节井然有序，真实再现了学生返：蟾髦智榭，全面提高了学校的疫情应急处置能力。接下来，学校疫情防控工作小组还将进一步完善开学方案，精细筹备开学，切实保障学校师生的健康与安全。
孩子们
没有一个冬天不可逾越
没有一个春天不会到来
春已至，归可期
让我们早日
相聚在最美的实验高中！
